4月21日，福州理工学院应用科学与工程学院在学术报告厅举行校外实践教学基地授牌仪式，福州理工学院副校长林深、谷振宇，校长助理兼应用科学与工程学院院长林平，教务处副处长朱发财，应用科学与工程学院常务副院长周强、副院长黄成麟，党委书记陈晶，以及21家企业代表出席，院长助理曾坚毅主持授牌仪式。

（曾坚毅主任主持授牌仪式）

曾坚毅主任代表学院对21家企业代表的到来表示热烈欢迎，对校外企业长期以来在人才培养、毕业生就业等工作给予的支持表示诚挚感谢。同时，他指出：应用科学与工程学院秉承“探索科学 服务国家”校训精神，坚持产教深度融合的办学理念，以地方经济建设对人才的需求为导向，积极推动应用型本科教育，坚持贴近行业、融入企业、产教融合、协同育人的校企合作办学路线，致力于打造应用型人才校企合作协同育人基地，促进教育教学模式实践创新和人才培养方案优化，实现校企之间人才输送的精准对接，助推人才培养质量提升，希望今后能与各企业深度联动、携手并进，更高层面、更深层次地开展全方位合作，以产教融合助力双方发展，打造校企命运共同体，开启校企合作新篇章。

校、院领导为21家企业授牌

院、系领导为“企业导师”颁发聘书

企业代表发言

（福建博海工程技术有限公司苏忠高董事长）

福建博海工程技术有限公司董事长苏忠高教授指出：校企合作有利于优化人才培养模式，企业可以为学生提供实习和就业岗位，提高学生的动手和实践能力， 企业要坚持以人为本和高效的人才价值观，重视与高校的交流。通过校企联合开展深度合作，企业和学校要优势互补，资源共享，互相促进，共同发展。

（福州匠心数字科技有限公司梁铭总经理）

福州匠心数字科技有限公司总经理，福建省平面设计协会会员，福州市广告协会副秘书长，校企合作平台“校能量”建设者梁铭鼓励学校老师走进企业，走进行业协会，了解各个领域的最新信息和技术。目前行业协会与高校合作，实现双创模式已是主流。校企合作的核心是老师，学校要多组织校企交流活动，让企业走进学校，走进课堂，走进实验室，让老师和学生享受到先进的实验设备，高校老师也要深入企业，及时了解前沿知识。

（厦门芯创科技有限公司洪金田董事长）

厦门芯创科技有限公司董事长，全国百万优秀创新创业导师，厦门市优秀双创人才洪金田从自身在校创业经历谈起，结合所学专业，依托学校平台，以产学研成果促进合作，企业导师与学生紧密合作，企业和高校教师联合创业，在专业核心领域创新，开发专利，让科研成果落地生根，走出国门，打破垄断，企业与高校应在当前背景下抓住时机快速发展，成为行业内的标杆。同时，学校课程要与行业发展相匹配，及时进行改革，优化课程知识。在校企合作中培养大学生具备四种能力：批判性思维能力，适应社会需求、继续深造的潜能，应对危机与突发事件的初步能力和实践与管理知识技能。

（林深副校长作总结发言）

林深副校长作总结发言：实践教学是人才培养方案的重要组成部分，是贯彻理论联系实际，培养学生全面发展的重要环节。实践教学基地建设直接关系到实习教学质量，对于高素质人才的实践能力和创新、创业能力培养有着十分重要的作用。校外实践教学基地的建设离不开校企合作，离不开产教融合。学校以国家文件精神为指导出台一系列政策，推动校外实践教学基地建设，是大思政平台背景下，推进实践育人的新举措。希望学院和基地共建企业都能主动积极、深度参与，建立校企合作的长效运行机制，深入开展人才培养方案联合制订、专业共建、共同开发课程、共建校外实践基地、指导毕业生毕业实习、毕业设计等工作。

（集体大合影）

加强实践教学基地建设是校企双方合作双赢、共谋发展的重要举措，对拓宽学生实践渠道，提升学生的实践能力和落实立德树人要求具有重要的意义，学院将以此为契机，进一步加强实践教学基地建设，开展多层次、多形式、多领域的合作，实现校企资源的有机结合和优化配置，共同培养经济社会发展所需的应用型人才，真正实现企业、学校、学生“三方共赢”局面！